教育改革：仍然在公平与质量之间权衡吗？

摘要：

标准以及如何达到标准必须适应每个学生的具体情况而不纯粹是像往常那样在公平与质量之间权衡。这些对公平与多样化的担忧可以看作是对外部硬性标准（国家和国际层面开发的标准）的反对所敲响的警钟。保障全民接受高质量教育的权利仍然是21世纪我们面临的最大挑战之一。

关键词：全民优质教育、以学者为中心的教学法、公平与质量

所属期刊栏目：34

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：18-25