国家主导的校长培训治理模式——以英国学校领导发展为例

摘要：

通过对英国学校领导发展历史的梳理，本文发现英国学校领导的发展历史是国家从不干预到提供资助、进行管制和提供培训，并逐渐形成国家主导的学校领导发展治理模式的过程。国家主导的学校领导发展治理模式为英国学校领导发展的项目创新提供了强有力的政策支持及经济保障。然而，也正是由于集资助、管制和提供为一身，英国的学校领导发展逐渐为唯一的培训模式所垄断，其未来发展面临着挑战。

关键词：国家主导、学校领导发展、校长培训、治理模式、英国

所属期刊栏目：34

分类号：G511-561(世界教育事业)

在线出版日期：2012-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：59-63