试论当代美国品格教育理论的局限

摘要：

品格教育是当代美国学校道德教育的主流形式，它的兴起建立在对形式道德教育批判的基础之上。但是由于对“品格”解释的含混、哲学假设论证的不足、人性假设的保守以及灌输与教导方法的粗糙陈旧，导致品格教育在理论上存在诸多局限。

关键词：美国、品格教育理论、局限

所属期刊栏目：33

分类号：G571.2

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：51-55