西方国家中小学教师流动的经验与启示

摘要：

师资配置不均衡是制约我国区域与城乡教育均衡和高效发展的重要因素。本文通过对西方国家中小学教师流动理论与实践的研究发现，西方教师流动往往建立在人力市场供求关系、内部人力市场和人力资本等理论基础上；各国政府实施了相应的政策法规和激励举措以项目的形式来推动教师流动；教师个人、机构及政策等因素都影响着教师流动的效果。这些为我国建构中小学教师流动机制的理论框架、指导原则与阶段性目标提供了有益启示。

关键词：教师流动、国际教育、基础教育

所属期刊栏目：33

分类号：G53(各国教育事业)

资助基金：2010年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目10JZD0041;2009年教育部人文社会科学研究一般项目09XJA880012

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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