大学教学的内部支持性机构及其经验借鉴研究——澳大利亚纽卡斯尔大学"学习与教学中心"的个案调研报告

摘要：

世界发达国家的经验表明,在大学内部建立专门性的学习与教学支持机构,是提高教学质量的重要举措.本文采用定性实证研究方法,对澳大利亚纽卡斯尔大学的"学习与教学中心"进行了个案研究,并从观念与理念、对学生的支持、对教师的支持及先进技术的使用等四个方面对其运作特点加以阐析,并就我国研究型大学应当汲取的经验及启示给出了建议.

关键词：大学教学、支持性机构、学习与教学中心、教学质量

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：江苏省教育科学"十一五"规划资助课题C-a/2008/01/005;澳大利亚纽卡斯尔大学高级访问学者基金项目

在线出版日期：2010-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：45-50