立法引领教师专业发展——美国《不让一个孩子掉队》的教师专业发展内涵、措施及影响分析

摘要：

美国<不让一个孩子掉队>将"高质量教师"专业发展标准作为解决不同儿童学业差距问题的主要政策举措,并出台相应的高质量教师标准、经费和培训措施.经过数年的实施,该政策对美国教师专业发展造成了多方面的正负影响,其中诸多的利弊得失值得我们分析借鉴.

关键词：《不让一个孩子掉队》、教师专业发展、美国基础教育、政策研究

所属期刊栏目：31

分类号：G510.712(世界教育事业)

在线出版日期：2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86