国际科学史和科学哲学教育的发展及其对我国理科教育改革的启示

摘要：

20世纪以来,HPS教育成为国际理科教育的重要课题,国外HPS教育思想的历史发展和嬗变为我们提供了重要的参考.本文力图在对其进行历史回顾、逻辑梳理和理论评析的基础上,发掘其对我国理科教育改革的直接现实意义和重要的理论价值.

关键词：HPS教育、发展、启示

所属期刊栏目：31

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：东北师范大学哲学社会科学校内青年基金07QN012

在线出版日期：2009-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18