三种不同的教育公正观——罗尔斯、诺齐克、德沃金教育公正思想的比较

摘要：

本文分析了三种不同的教育公正观.自由平等主义主张教育资源在所有人中的平等分配;自由至上主义主张教育资源的分配要依据个人的天赋进行选择,不能为了平等而牺牲个人自由.德沃金的"钝于禀赋,敏于志向"主张在公共教育的基础上,尊重人们的教育选择.三种公正观为我们构建理性的教育公正观提供了积极的思路.

关键词：罗尔斯、诺齐克、德沃金、教育公正

所属期刊栏目：28

分类号：G40-053(教育学)

在线出版日期：2007-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40