不良教育研究的社会后果:以美国为例

摘要：

本文以美国的一些"不良教育研究"为例,介绍分析了美国学者有关"不良教育研究"的省视与反思,揭示了"不良教育研究"中的政治投机现象和虚假的"科学性"外观,提出教育研究必须注重研究的价值前提假设,注意研究的社会意义和社会责任.

关键词：不良教育研究、社会后果、实践性、概括性

所属期刊栏目：25

分类号：G571.2

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-21