文化视野中的美国少数民族教育问题与对策

摘要：

美国少数民族学业成绩的多样性是美国教育面临的最大困境,为了解释和解决这一问题,美国教育人类学家们从文化角度进行了各种尝试,形成了不同的文化理论,并提出了相应的对策建议,本文主要对这些理论和建议进行了简要的介绍和评述.

关键词：文化、美国、少数民族、学业成绩

所属期刊栏目：24

分类号：G759.712(少数民族教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：16-20