格林美育思想及对中国当代教育的启示

摘要：

美国当代教育哲学家玛克辛?格林在与纽约林肯艺术中心研究院长达40年的合作中,通过开发美育课程开展教师教育,培育教师的审美意识和审美能力,形成了其以存在主义—现象学为主要思想基础的美育思想.格林的美育思想以人的意识的"全面觉醒"为目标,旨在帮助教师打破对现实的"理所当然"的认识,通过对各种形式的艺术作品的赏析,提升自我对现实认识的意识张力,实现意识的"全面觉醒",从而发现现实的其他可能性,并在教师自身的教学实践中帮助学生提升自我意识水平,发展主体意识,成为一个对社会改善负责任的人.

关键词：玛克辛•格林、美育、"全面觉醒"

所属期刊栏目：34

分类号：G40-014(教育学)

资助基金：国家社科基金"十二五"规划教育学青年课题"卓越教师精神成长史研究"CHA150183

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：27-34