基于课程统整的学校组织变革路径分析

摘要：

课程统整是个含义丰富的概念,综合课程的设计是其在中小学落地的重要路径,它们共同服务于学生发展核心素养的落实.然而,长期以来我们的学校组织结构、学校组织制度和学校组织文化建设却是与分科课程、学科课程相适应的,欲让课程统整理念在中小学真正实现,需要激发教师的课程创造力,建设扁平、联通、分布、创新的学校组织结构,形成制度与文化相得益彰的学校管理系统.

关键词：中小学校、课程统整、学校组织变革

所属期刊栏目：34

分类号：G47(学校管理)

资助基金：北京教育学院院级重点关注课题"基于主题的跨学科统整课程设计与实施策略"ZDGZ2018-02

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21