小学语文新任教师教学设计的问题与建议 ——基于2017年"启航杯"获奖教师教案的分析

摘要：

对小学语文新任教师的教学设计进行研究,能够发现新任教师教学设计能力发展的阶段性特征和问题,并为针对职后教师的教学及课程设计提供参考.以"启航杯新任教师教学风采展示"的113份教案为研究对象,采用质性和量化相结合的研究方法,发现新任教师在教学设计上存在缺乏模型框架意识和部分环节明显薄弱的问题,特别表现在教学评价、课程意识、课前准备、指导思想和理论依据等方面.

关键词：小学语文、新任教师、教学设计、教案、问题诊断

所属期刊栏目：32

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：北京市教育科学"十三五"规划课题"'工作过程'导向的新任教师培训课程开发研究"CDFB17329

在线出版日期：2018-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：8-16