小学语文词语教学中的语感培养策略——以《跨越百年的美丽》为例

摘要：

语感培养是小学语文教学的一个重要目标,但在实际教学中,却因缺乏清晰的路径及系统有效的训练方法而形同虚设.为此,应从词语的理解、积累和运用三个维度在教学中的呈现特征出发,提炼出比较系统、可操作性强、逻辑线索清晰、符合学生认知规律的语感培养的途径和策略,为广大一线语文教师提供借鉴和参考.

关键词：小学语文、词语教学、语感培养

所属期刊栏目：29

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78