高校“中国古代文论”教学的点面思维断论

摘要：

博观约取、点面结合,古代文论课教学是一项系统工程.应对学科教学改革的需要,我们有必要调整课程设计目标,发扬课堂教学的点面思维.以专题性讲授、开设选修课取代陈陈相因、均衡有力的通史性的知识灌输;以重点讲授取代全面梳理,抓大放小,注重课堂讲授与课外自学的结合.构筑优化古代文论教学的长效机制,形成点的深入和面的拓展的有效对接,从而让古拙的文论典籍在大学课堂内焕发鲜活如新的理论生命.

关键词：中国古代文论、点面思维、学科教学改革

所属期刊栏目：29

分类号：I206.2

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40