西藏地区中学教师职业认同状况调查

摘要：

采用《教师职业认同研究》量表对西藏地区209名中学教师进行职业认同调查,了解其职业认同状况.结果显示:(1)西藏地区中学教师整体的职业认同水平较高;(2)西藏地区中学教师和内地中小学教师在职归属感和职业行为倾向上存在显著差异;(3)西藏地区中学教师的职业价值现在学校所在地上存在显著差异;(4)西藏地区中学教师的角色价值观在性别、职称、所教科目上差异显著.

关键词：西藏、中学教师、职业认同

所属期刊栏目：29

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：西藏自治区教育科学“十二五”规划课题2011061

在线出版日期：2015-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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