中小学合作学习教学的几个常见问题及建议

摘要：

中小学教师已经普遍接受和认同了合作学习的教学方式,但由于理论认识的局限和理解不到位,在教学实践中还存在着缺乏合作学习的教学目标、小组编排方式单调、与小组讨论混淆等问题.因此,教师应提升对合作学习理论的认识,按照合作学习教学要求制定教学目标,丰富合作学习教学活动,在课程视野下系统探索合作学习技能教学.

关键词：中小学教学、合作学习、合作技能、教学目标

所属期刊栏目：29

分类号：G632.4(中等教育)

资助基金：吉林省教育科学“十二五”规划重点课题“农村中小学合作学习教学校本教研现状、主要问题及对策研究”的成果之一ZC11264

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：80-84