中小学教师专业自觉的形成

摘要：

教师专业自觉是指教师以积极的态度对待自己从事的教育工作的专业性，明确教师专业的特点和方向，形成坚定的教师专业信念和崇高的专业理想，主动维护教师专业的声誉。实现教师的专业自觉是一个逐渐发展的过程，这个过程要经历从专业认同、专业反思到专业自觉的几个发展阶段。为尽快实现教师的专业自觉，培训部门、学校和教师个人都要付出努力。

关键词：教师专业发展、专业认同、专业反思、专业自觉

所属期刊栏目：26

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27