少数民族小学汉语教学的教材选用分析

摘要：

新疆许多小学使用2002年人教版小学《语文》教材作为《汉语》授课教材，然而，从语文教学和汉语教学的教学对象的语言基础、语言环境、教学性质、课程理念以及教材的体例、内容和教材在使用过程中反映出来的问题进行分析，可以发现：用《语文》教材来代替少数民族学生的《汉语》教材不符合语言教学先听说后读写的学习规律。《汉语》教学应该使用体现第二语言教学特点且具有新疆地方特色的本土化教材。

关键词：语文教学、汉语教学、第二语言教学、少数民族双语教学、小学语文教材

所属期刊栏目：26

分类号：G633.39(中等教育)

资助基金：教育部人文社科基金研究项目“新疆少数民族地区双语教学模式现状调查与评估体系研究”10YJAZH129

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71