在农村教师培训需求分析中使用参与式方法的设想——以新疆喀什地区为例

摘要：

拟组建一个容纳社会各界的学术团体,借助参与式方法,从不同立场出发,分析农村教师培训的特殊需求.力求将教师的需求与农村社会的需求联系起来,为农村教师培训的长远发展提供策略支持.

关键词：参与式方法、农村教师、培训需求

所属期刊栏目：24

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2010-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7