科学与人文融合视角下素质教育的境界研究

摘要：

科学教育和人文教育的融合是素质教育的核心内容,也是高等教育改革和发展的趋势.其融合的境界可分为由低到高的三个层次:科学知识与人文知识的融合,科学精神与人文精神的融合,科学行为与人文行为的融合.融合的进程遵循辨证唯物主义认识论的规律.具有递进性和回复性的特点.

关键词：素质教育、人文教育、融合、境界

所属期刊栏目：22

分类号：G40.42(教育学)

在线出版日期：2009-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：60-63