彰显工具性和提高语文素养——谈诗歌鉴赏"四步法"的实践探索

摘要：

用"找意象、善联想、多猜测、品特色"这"四步法"去解读诗歌,在新形势下语文实践活动中,不断地总结学习、运用语文的规律,努力彰显语文的工具性,努力探索培养人才的模式,从而有效地提高学生的语文素养,实现提高学生能力素质的目标.

关键词：语文素养、诗歌鉴赏、"四步法"

所属期刊栏目：22

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77