百年来学习理论的研究和发展

摘要：

现代教育心理学的各主要流派所形成的学习理论在历史上都有其特定的影响、作用和局限性.用客观、发展的观点对学习理论的演化过程进行回顾和比较,对于分析、评价和改进目前在教育心理学研究中所涉及的各种学习理论和提高研究的水平具有积极的意义.由于现代教育心理科学理论和概念在该领域的进一步引入,使得当代教育心理学家们正重新思考如何建构一个具有综合性、系统性、可操作性的学习理论体系.

关键词：学习理论、理论体系

所属期刊栏目：19

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-44