高等学校的高质量发展

摘要：

衡量高等教育的发展是否高质量,首先要看高校的内涵式发展状况,其次是以各高校做好自我为前提形成高等教育体系,最后使其契合社会并引领整个教育体系.
1.远看方位.方位就是趋势,是基于形势判断、规律把握、自我认识基础上的战略方向选择.第四轮科技革命和产业变革正在来临,中华民族伟大复兴是世界百年未有之大变局的主要标志,教育开始发生深刻变革,国家以建设高质量教育体系来应对,高校以找准自己在体系中的位置来应对,评价改革要为迎接变革做好领航护航工作,这就是新时代高等教育改革发展的基本逻辑.教育高质量发展与高质量教育体系建设所包含的要素内容完全一致,是同一事物"里子"和"面子"的关系,只是前者更重视本质内涵、后者更重视衔接关系.面向未来,高校要思考自己的本质属性和特色内涵,履职高等教育的共同功能和不同高校的特殊作用,在"理论型、工程型、应用型、职业型"分类发展中形成自己的办学育人模式.

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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