教学中的三种基本互动类型及其设计要义

摘要：

教学中的互动方式多种多样,洞悉各种互动方式的内涵本质和作用机理,有利于教师在教学中的有效运用和融会贯通.与内容的互动、与共同体的互动、与已有概念体系的互动是三种基本的类型,几乎可以涵盖教学中的全部互动方式.不同类型的互动方式其设计要义不一,与内容的互动,要遵循认知过程的层次性;与已有概念体系的互动,要遵循从激活到巩固的阶段性;与共同体的互动,则要遵循活动环节的结构性.在教学中要有效整合运用三种不同的互动类型,以保证教学的效果.

关键词：教学互动、活动设计、设计要义

资助基金：本文系2018年度北京市教委科研计划社科一般项目“探索并构建双创教育的社会反馈体系”阶段性研究成果

在线出版日期：2021-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52