新管理主义视阈下 高校青年教师学术产出探析

摘要：

不同于旧管理主义,新管理主义超出了技术操作层面,不仅影响着高校的管理制度,更以意识形态的形式渗透在高校的方方面面.将新管理主义原则和方法应用于高校青年教师的学术产出,初衷是为了激励高校教师的学术活动,然而其弊端也十分突出.表现为学术量化与碎片化,教师学术认同危机,科研学术从教学学术中漂移.对此,应打造"精美"学问,营造"慢节奏"的学术氛围,构建高校青年教师的学术认同,明确学术认同的内在机理,合理定位教学学术,建立教学与科研的联结体.

关键词：新管理主义、高校青年教师、学术产出、学术认同

资助基金：广东省哲学社会科学规划学科共建项目"深圳特区高等教育改革史论"课题GD18XJY35;广东省研究生教育创新计划重点项目"教育学一级学科研究生培养模式创新研究"2017JGXM-ZD30

在线出版日期：2020-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57