超越过度专业教育 ——70年高等教育教学嬗变

摘要：

专业教育是高等教育的基本特征,过度专业教育把专业教育绝对化、刚性化,悖逆了高等教育的规律和大学的逻辑.自20世纪50年代以来,过度专业教育对我国高校人才培养带来了深刻的影响.改革开放以来,市场经济得到了比较充分的发展,国家经济社会发展对高级专门人才的需求发生了重要改变,民众接受高等教育的愿望越来越多样化,过度专业教育的弊端日益显现.政府和高校都在不断尝试突破过度专业教育,也取得了一些局部成就,但仍未从根本上解决过度专业教育的问题.超越过度专业教育必须推动专业教育走向多样化,各高校要依据自身办学定位,明确特色人才培养目标;不同学科专业要根据自身逻辑建构专业教育体系;专业和学科要在融合中实现更大的教育价值.

关键词：过度专业教育、专业教育、高校教学、高等教育

资助基金：国家人文社科重点研究基地重大课题"我国高等教育内涵式发展和质量建设的理论与实践研究"17JJD88009

在线出版日期：2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16