思政课教师职业发展的”喜”与”忧”
@ 巩前文(北京林业大学马克思主义学院副院长):办好学校思政课,事关中国特色社会主义事业后继有人,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障.作为一名思政课教师,积极、主动、创造性地参与办好学校思政课是其职责所在.回顾过去、把握现在、展望未来,思政课教师职业发展有喜有忧.”喜”在国家高度重视思想政治理论课建设,习近平总书记亲自主持召开学校思政课教师座谈会,专题讨论做好新时期学校思想政治工作,思政课教师理直气壮地开好思政课有了重要遵循;”忧”在不同群体在思政课重要性认知上的差异,思政课教学中难以实现”同频共振”,思政课教师”剃头挑子一头热”,职业获得感不强.”喜”在”马克思主义理论”已单独成为一级学科,思政课教师有了自己的学科依托,实现以研促教,更好支撑思政课教学;”忧”在学科发展基础薄弱,过去侧重经典文本研究,关注现实问题不够,与社会实践联系薄弱,新时代能否在国家新战略落地落实决策中发挥更大作用是学科地位、社会影响力提升的关键.
2019-06-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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