补上生命教育这一课
@ 任延明(青海大学党委常委、副校长):最近几起学生轻生的新闻让我们不禁唏嘘感叹,正值花季的青少年以这样的遗憾来结束自己的生命.作为教育工作者,在我们将教育的侧重点置于学业、安全以及心理健康教育时,往往对生命教育缺乏必要的关注.生命教育需社会多方面重视,从小开始须加紧开设相关课程,让学生更深层次地了解生命的含义.此外,学生的抗挫折能力也需要引起家庭和学校的重视,抗挫折也是生命教育的一部分,现在的年轻学生由于承担的责任太少,遇到的挫折也不很多,普遍抗挫折能力并不是很强,猛然遇到过大的压力就无法承受.生命教育的目的在于让学生正确认识”自己”,能够使学生正确理解死亡、面对死亡且不畏惧死亡,认识到消极生命、遮蔽生命乃至伤害他人的生命都是不理智的行为.米兰?昆德拉曾在《生命中不能承受之轻》中说:”人只有一次生命,绝无可能用实验来证明假设,因此他就永远不可能知道为自己情感所左右到底是对还是错.”加强生命教育,是为了让学生们有珍爱自己生命的意识,认识到生命的可贵.
2019-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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