人才培养
根据北京城市功能定位、经济社会发展需要以及市民多元化学习需求，北京开放大学不断优化专业布局，将人才培养目标定位于“为北京经济社会发展培养具有自主学习和自我发展能力，富有社会责任感和创新精神的应用型专门人才。”围绕提升教学品质和提高学习者职业发展能力这一核心任务，基本形成以专业和课程建设为核心，以教学实施为主线，多元化教学评价为手段的教学质量保证体系。
经济社会发展、多元化教学评价、应用型专门人才、质量保证体系、自主学习、培养目标定位、北京、自我发展、专业、职业发展、学习需求、能力、课程建设、开放大学、教学实施、核心任务、功能定位、创新精神、主线、责任
G40;F12
2016-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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