三位一体化教学设计探析——以"PLC编程与应用技术"课程为例

摘要：

@@ "PLC编程与应用技术"作为目前机电一体化专业中一门实用性很强的课程,已成为职业院校机电类专业的主干课程,在以往教学中,通常采用"理论+实验+实训"的传统教学模式.在传统模式下,学生理论知识与实际应用之间存在着很大差距,导致学生在步八工作后仍需要重新进行相关业务培训,以适应工作环境、熟悉岗位职能.

机标关键词：一体化教学、设计探析、PLC编程、应用技术、传统教学模式、机电一体化、机电类专业、主干课程、职业院校、业务培训、学生、实际应用、理论知识、工作环境、传统模式、实用性、职能、实验、实训、岗位

分类号：G64;G42

在线出版日期：2011-03-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71