透过学生视角分析英语分级教学

摘要：

@@ 大学英语分级教学实际上是通过调整教学运行机制,科学设计教学级别,对教学系统实行动态、弹性的管理,实现教学流程规范化、最优化和高效化的教学过程.有关大学英语分级教学的模式、实践、特点以及方法等,许多教师和学者已从语言学、心理学、英语教学经验和目前的英语教学现状等方面进行了系统的研究,这些研究更多的是站在二语习得理论的角度,以"授者"(教学和方法授予者)的实践经验进行分析和研究.

机标关键词：学生视角、英语分级教学、英语教学现状、二语习得理论、流程规范化、运行机制、教学系统、实践、设计教学、教学经验、教学过程、方法、大学、最优化、语言学、心理学、高效化、学者、特点、模式

分类号：G64;H31

在线出版日期：2008-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42