论大学教师师范性及其养成困境

摘要：

大学教师师范性是基于学术性与道德性的教学智慧,是大学教师自身专业化的必备素养,体现了教学在向教学自身回归,也是研究型教师的有效成长途径.重视教学、提高人才培养素质必须重视大学教师师范性的养成.当前,大学教师师范性养成中存在的若干问题使得大学教师师范性养成之道的探讨尤为重要.伴随大学教师专业化,师范性养成是一个长期的内外修炼过程.

机标关键词：大学教师、师范性、养成、重视教学、教师专业化、若干问题、培养素质、教学自身、教学智慧、学术性、道德性、素养、人才、回归、长途

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-51,54