互尊互爱的师生关系是创新教育的基石

摘要：

@@ 一、传统的"尊师爱生"关系的局限性
首先,"尊师爱生"把教师的角色理想化、主观化了.师生中的师确立为被"尊",而生必须"从",将师与生置于尊与从的不平等地位.其实,教师是一种职业,也是一种社会角色,是由千千万万个平凡的人承当的角色.

机标关键词：师生关系、创新教育、互尊互爱

分类号：G645;G456;G715

在线出版日期：2004-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11