教师跨学科协作的动机因素研究:来自系统综述的证据

摘要：

为顺应教育改革发展需求,教师跨学科协作已逐渐成为教育领域的重要话题.然而,就如何促进教师的跨学科协作、增强教师协作动力,在目前的研究中尚存在结论偏倚、主观发现、结构性不强等现象.本文从系统研究方法出发,收集了35篇国内外核心数据库中收纳的文献,通过内容分析法对当前研究中的关键分析和结论部分进行系统归纳,总结教师跨学科协作的动机因素.研究发现,协作动机因素主要划分为五个维度,分别是个体因素、情感因素、管理因素、过程因素和环境因素.针对上述五个维度的影响因素,建议未来可从强化教师协作素养、建立情感纽带、保障成员利益、强化协作实践应用要求以及平台的协同效应五个方面,激发教师协作动力,保持教师跨学科协作热情.

关键词：跨学科协作、协作动机、系统综述

所属期刊栏目：28

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：江苏省研究生培养创新工程研究生科研与实践创新计划KYCX21_2511

在线出版日期：2023-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：21-30