行为投入与学业成就关系的元分析研究

摘要：

行为投入作为衡量学生学习的指标,在提升学生学业成就方面发挥了重要作用.不少研究表明,行为投入与学业成就之间存在一定的联系.本研究对2005年至2020年52项行为投入与学业成就关系的量化研究进行元分析,探索两者关系的影响程度,并分析样本来源、学段、性别以及行为投入报告方式、成就类型等调节因素对两者关系的影响差异.研究结果表明:行为投入与学业成就关系的整体效应值为0.255,具有中到高等程度正相关;两者关系受学段、行为投入报告方式、成就类型和性别的影响,并具有调节效应;样本来源对两者关系的影响差异不显著,还有待于进一步研究.最后,对研究结果进行讨论并提出相应的建议,旨在更好地揭示行为投入与学业成就之间的关系.

关键词：行为投入;学业成就;元分析

所属期刊栏目：26

分类号：G434(电化教育)

资助基金：本文系2020年度东北石油大学高等教育教学改革研究项目"后疫情时代高校线上线下混合式创新教学模式研究——以东北石油大学为例"项目编号:DYJG2020034及2020年度东北石油大学引导性创新基金课题"教育APP支持环境下大学生在线学习投入干预模型研究"课题编号:2020YDL-27

在线出版日期：2021-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：43-52