基于学习者需求的京津冀终身教育协同发展的三螺旋模式研究

摘要：

为了推动京津冀终身教育协同向纵深发展,需要构建与之相适应、能充分调动各方力量的协同模式.通过对京津冀终身教育协同发展的必要性及其存在问题的分析,基于"三螺旋创新模式"理论,构建了以学习者需求为中心,政府、大学、产业为协同主体的,致力于宏观、中观、微观互动的京津冀终身教育协同发展的三螺旋模式,实施策略包括"政府、大学、产业协力营造满足学习者需求的宏观环境""政府、大学、产业、学习者间的良性互动营造满足需求者的中观环境"和"提升学习者自我培养的质量营造满足学习者需求的微观环境",为提升京津冀终身教育协同发展的效率和质量,激发多元协同主体活力,提供了新的理论视角和实践思路.

关键词：京津冀、终身教育、协同发展、三螺旋创新模式、学习者需求

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：北京市教育委员会科研计划一般项目社科"京津冀终身教育协同发展的规划与推进策略研究"项目SM201751160002的系列研究成果之一

在线出版日期：2019-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34