促进网络环境下英语自主学习的实证研究——基于"英语国家概况"课程的案例研究

摘要：

基于对远程学习者"英语国家概况"自主学习过程中存在的困难进行调查和分析,本文提出研究假设,在多种网络学习资源、网上在线自测以及网上小组会议等多元化网络自主学习环境下,通过英语学习策略培训,学习过程反思,学习者能够成功地完成该课程的学习.通过为期两个学期的实验,本研究初步证实该假设成立.研究发现,远程学习者的元认知、认知策略和自我效能感等内在因素是影响自主学习效果的重要原因.

关键词：自主学习、内在因素、外在因素、学习策略

分类号：G421(教学理论)

在线出版日期：2010-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57