自主学习与教材把握

摘要：

教材是教学改革的重要体现,教学是改革的具体实施.在自主学习模式下,面对新的教学模式,新的教学理念,以北京广播电视大学本科英语专业教学为例,探讨应如何使用教材,以及学习建构与教材使用之间的关系,旨在为参与自主学习和教学的广大学生和教师更好地把握教材,更好地利用教材提供点滴参考.

关键词：自主、建构、个性发展

分类号：G728.8(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2004-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15