教育学中国话语体系的世界贡献与国际认同

摘要：

教育学中国话语的国际影响力之所以不高,与四类世纪性瓶颈问题相关:一是如何看待中国与世界的“关系”,二是如何认识与国际“接轨”,三是我们可以对国际学术界“贡献”什么,四是中国贡献如何获得国际“认同”.它们构成教育学中国话语建构过程中的“关系之难”“接轨之难”“贡献之难”和“认同之难”,解决这些问题需要拟定教育学中国话语体系的全球发展与传播战略,最终推动教育学中国话语赢得国际认同,成为世界性话语,成为国际教育学理论与思想的发动机之一.

关键词：教育学、中国话语、国际认同

所属期刊栏目：16

分类号：G40-03(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所基地重大项目16JJD880017“基于学校变革实践的理论原创和学派建设”

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：62-72