互联网基因与新、旧网络教育——从MOOC谈起

摘要：

MOOC的火爆,让网络教育重新成为人们谈论的热门话题.为了区别于名声不佳的中国网络教育,在2012年年底的一次高端论坛上,有位嘉宾把MOOC为代表的网络教育称为是“新”网络教育,而把1999年开始试点的中国网络教育称为是“旧”网络教育.
这种“新”、“旧”网络教育的提法,在某种程度上是对14年前启动的中国网络教育试点的变相总结,也预示着新一轮网络教育试点已经开始.“新”首先意味着一群“新人”进入到了“网络教育”领域.这批“新人”包括:其一,一批具有互联网背景的人才和资本开始进入网络教育领域;其二,北大、清华已经宣布加入到EdX阵营中,但是在北大、清华内部主导这件事情的,并不是网络教育学院的人,而是以信息技术和其他新媒体相关专业人才作为新网络教育探索的骨干.

机标关键词：互联网、基因、网络教育、中国、试点、专业人才、信息技术、教育学院、教育探索、教育领域、北大、新媒体、资本、启动、名声、嘉宾、骨干、程度

所属期刊栏目：11

分类号：TS6;G64

资助基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题DCA050059;北京市教育科学“十二五”规划重点课题AJA12130

在线出版日期：2013-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：173-184