教育是否促进了中国公民的政治选举投票参与——来自CGSS 2006调查数据的证据

摘要：

在中国的政治民主化进程和公民社会建设过程中,公民的政治参与是个重要问题.理论研究表明,作为教育的非货币收益之一,公民教育程度的提高有助于促进政治参与程度,但是针对中国的经验研究还相当少.基于政治社会化理论,本文利用全国性调查数据,研究了学校教育在公民政治选举投票参与中的作用.研究发现,学校教育和政治选举投票参与行为之间具有显著的负相关关系.针对可能存在的内生性进行的工具变量估计以及稳健性检验表明,上述结果并没有显著发生变化.本文从学校教育在政治社会化过程中的作用以及选举制度两方面对上述结论进行了进一步的讨论.

关键词：学校教育、政治参与、政治社会化、投票

所属期刊栏目：11

分类号：G40-053(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究规划基金项目10YJA880201;教育部人文社会科学研究青年基金项目11YJC880168;北京师范大学中央高校基本科研业务费专项资助

在线出版日期：2013-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共21页

页码：165-185