教育中的民主概念:一种批判性考察

摘要：

促进教育的民主化被看做是现代教育变革的一项重要任务.教育民主化包涵着非常丰富的内容,既包括教育机会的扩大和均等,也包括教育组织、活动和关系本身的民主化.在教育民主化理念的支配下,民主成为适用于并支配学校事务的一项基本价值原则.然而.人们仔细审视民主概念在教育场域中的应用情况,也发现存在不少值得严肃讨论的具体问题.这些具体问题指向一个更为基本的问题:学校是一个可以"被民主化"的场所吗?本文提出,由于学校组织的教育性特征,诞生于政治领域中的民主原则并不能完全无条件地适用于教育场域;在教育事务的处理上,民主原则的应用应该考虑与教育性原则以及传统、权威、道德、自主性等诸多影响因素相协调,从而建构更为良好的教育关系或教育秩序,防止现代社会以一种单一的民主逻辑来改造学校,防止现代教育陷入"民主的迷思".这可以看做是对我国教育学界一直以来所倡导的教育民主化理论的一个补充或修正.

关键词：民主、教育民主化、民主教育、民主的迷思

所属期刊栏目：7

分类号：G40-011(教育学)

资助基金：教育部长江学者资助项目

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：65-77