从效率视角对我国基础教育阶段公办学校分层的审视——基于对昆明市公办高中的教育生产函数研究

摘要：

本文使用2006年昆明市公办高中调查数据,采用多层线性模型(HLM)对高三学生的高考成绩的影响因素进行了教育生产函数实证研究.针对两个主要问题,即非均衡化教育资源配置背景下的基础教育生产效率及学生学业表现差异背后的学校的作用,研究发现:(1)学生高考成绩的最重要决定因素是学生的认知能力和高中前的学习基础(以中考成绩为代理变量);学校变量对学生高考成绩的影响作用相对较小;学生及其同伴的家庭社会经济背景对高考成绩没有重要影响.(2)教育生产单元对可控的教育资源的配置和使用在整体上是缺乏效率的(有体制性原因).文章还探讨了主要研究发现的政策含义,并指出了本研究存在的问题和进一步研究的方向.

关键词：学校分层、教育生产效率、教育生产函数、多层线性模型(HLM)

所属期刊栏目：7

分类号：G40-054(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所重大项目"教育生产效率的理论与实证研究"05JJD880002;"教育财政改革对教育资源分布和教育机会影响的研究"07JJD880223

在线出版日期：2010-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：35-49