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10.3969/j.issn.1671-9468.2009.01.012

学术共同体内外的权力博弈与同行评议制度

引用
在学术活动过程中,学者通常要面对来自个体的自主探究权力、源于学术共同体内部的集体权力(如专业或学科的权力)以及来自外部政府和机构的行政权力等相互问的冲突.在这三种基本的权力博弈中,同行评议似乎因其更能体现学术活动的内在逻辑而获得制度优势.但是,由于学术系统内部存在一个等级结构,少数精荚往往主宰了学术认可和资源分配的过程.因此,它与其说是最优的路径选择,毋宁说是权宜之计.一个可供考虑的路径选择未必是废弃同行评议制度,而是如何在其制度设计中体现三种权力阊结构性的平衡.

同行评议、学术共同体、博弈

7

G644.4(高等教育)

全国教育科学"十五"规划国家一般项目BIA050028;北京市哲学社会科学"十一五"规划重点课题项目06AaJY007

2010-08-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共15页

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北京大学教育评论

1671-9468

11-4848/G4

7

2009,7(1)

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