试谈数学教学中转化后进学生的途径与策略

摘要：

数学教育是基础教育中的一门最基本的学科,它在人的素质养成上具有其它学科所不可替代的功能.然而,在大力倡导素质教育的今天,仍然有那么多的数学后进生,总分是150分的数学试卷成绩只有二三十分甚至是个位数.那么后进生是怎样形成的呢?又该怎样转化他们呢?

关键词：数学教学、后进生、平均主义

所属期刊栏目：28

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-02-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：488-488