浅谈基于“工学结合”的CAD/CAM教学改革与实践——以高职《Pro/Engineer》课程为例

摘要：

CAD/CAM是高职工科院校学生学习的重要内容,根据我国高等职业教育发展的特点,从机械设计与制造专业的高技能人才培养目标出发,打破老、旧教学模式与教学手段,积极探索基于“工学结合”的《Pro/Engineer》课程改革,构建“基于工作过程导向”和“核心技能实训环境一体化”的新模式.全面培养高素质技能型人才.

关键词：理实一体化、项目教学法、综合职业能力

所属期刊栏目：28

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：369-370