“工程任务课程化”在我院英语课堂的应用

摘要：

创设真实的“职业环境”,让学生接触真实的“工程任务”,在完成任务的过程中学会理论知识的实际应用,完成“工具”与“实体”的有效衔接,是高职院校“职业教育”改革的一个突破口.是“工程任务课程化”在纯理论课堂的探索性实践,其结果对于“工具类”专业的教学与学习具有深远意义.

关键词：工程任务课程化、职业教育

所属期刊栏目：28

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2012-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：252