《马克思主义基本原理》教材体系如何实现“生活化”

摘要：

教材体系与教学体系之间仍存在距离与矛盾.实现《马原》教材体系向“生活化”教学体系的转换是提高马克思主义理论课教学效果和实现其教学目标的需要,是有效解决丰富的教学内容与有限的教学课时之间矛盾的需要.需要通过重塑教学内容；转换表达方式；增强教学互动；完善多媒体课件;加强理论与社会现实的结合等途径来实现.

关键词：马克思主义基本原理、教材体系、“生活化”教学体系、转换

所属期刊栏目：28

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：80-81