基于职业技能培养的测绘数学课程开发与实践

摘要：

职业技能的培养是高职教育目标,本文以我院测量专业的数学教学为例,从课程的定位、内容的设计,课程的教学组织与实施以及课程评价四个方面探索提高学生职业能力的途径和方式.

关键词：职业能力、测绘数学、课程整合、教学实施、课程评价

所属期刊栏目：28

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2011-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：497-498